BAŞARI DOĞRU DEĞERLENDİRME İLE BAŞLAR! 

• “Her insan bir dünyadır.” prensibiyle yola çıkan Okulumuzda  öğrenci merkezli eğitim modeli uygulanmaktadır. 
• Kurumlarımızda öğrenciyi doğru tanımak, doğru değerlendirmek ve doğru yönlendirmek için, alanında uzman öğretmenler ve profesyonel eğitim uzmanları tarafından geliştirilen gözlem formları, öz değerlendirme formları, rubrik, klasik test teorisi ve madde tepkime kuramına göre hazırlanan özgün ölçme araçları uygulanır. 
• Başarıyı ölçmede “Her öğrencinin mutlaka başarılı olacağı alanlar vardır.” görüşü ile, öğretmenin öğrenciyi daha iyi tanıması, öğrenciye güçlü ve zayıf olduğu alanlar konusunda geri bildirim verilmesi amaçlarıyla “Hazır Bulunuşluk Sınavları”; eğitim ve öğretim hizmetlerinin daha nitelikli yapılması, öğretilmesi planlanan kazanımların öğrenilme düzeylerinin belirlenmesi, geri dönüt sağlanması, konuların tekrarlanarak pekiştirilmesi amaçlarıyla “deneme sınavları” uygulanır. 
• Ana sınıfından 8.sınıfa kadar uygulanan tüm değerlendirmelerle, öğrencinin “Bilişsel, Duyuşsal ve Psikomotor” gelişimleri izlenir, denetlenir ve karar alma sürecinde katkı sağlaması amacıyla Merkezi Bilgi Bankasında bilgiler saklanır.  
• Kurumumuza özgü geliştirilen Soru bankası, Ölçme Değerlendirme Programı ve Merkezi Bilgi Bankasından faydalanan uzman kadro; öğrenciye ve veliye öğrencilerin akademik başarısı, yetenekleri, ilgileri, başarılı oldukları alanları keşfetmeleri konularında rehberlik eder, değerlendirme sonuçlarını özgün karneler ile takdim eder. 
• Ölçme ve Değerlendirmeye önem veren okulumuz öğrencisini her alanda eğitir, geliştirir, eğitimini ölçer ve değerlendirir. Çünkü başarı doğru değerlendirme ile başlar. 

Ölçme ve Değerlendirmede; 

• Eğitim ihtiyaçlarının saptanabilmesi, 
• Öğrencilerin performanslarının, eğitim programlarının hedefleri doğrultusunda en güvenilir ve objektif biçimde ölçülmesi, 
• Öğretme ve öğrenme programını planlamak ve/veya hazırdaki programı iyileştirmek ya da bireysel İhtiyaçları veya grup ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla, öğrencilerin konu hakkındaki önceki bilgi ve deneyimlerinin ölçülmesi, 
• Öğrencilerin kavrayışlarının bir profilinin oluşturulması, 
• Öğrencilerin öğrenme güçlük ve eksikliklerini belirlenmesi, 
• Öğrencilerin daha iyi öğrenmelerini sağlayacak öğretim yöntemlerinin geliştirilmesi, 
• Öğretimin niteliğinin saptanabilmesi, 
• Özel ya da tamamlayıcı eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin eksikliklerinin giderilmesi, 
• Potansiyel başarının ortaya çıkarılması ve yükseltilmesi, 
• Başarıyı değerlendirirken daha objektif ve genel ölçme araçları geliştirilmesi, 
• Öğretim yılı boyunca öğrenci başarısındaki gelişmelerin izlenmesi, 
• Eğitimin daha bilimsel bir yapıya kavuşturulması, 
• Eğitimde ölçülmeyi hedeflenen kazanımlara ilişkin güvenilir soru bankası oluşturulması 
• Ve sonuç olarak eğitimin kalitesini ve dolayısıyla toplam kaliteyi yükseltmek amacı ile gerekli tüm çalışmalar gerçekleştirilir. 

Kurumumuz, Ölçme ve Değerlendirme Biriminde, hedeflediğimiz amaçlara ne ölçüde ulaşıldığını belirlemek için, planlı ölçme (mini değerlendirmeler, süreç değerlendirme uygulamaları, performans değerlendirme uygulamaları, klasik ve çoktan seçmeli sınavlar, deneme sınavları) yapılır; hedefe ulaşılan seviyeler belirlenir; kazanılan veya kazanılması hedeflenen davranışlar tespit edilir; veriler analiz edilerek sonuçlar değerlendirilir.  Öğrencinin öğrenme düzeyi ile ilgili gelişimi kazanımlara sınavza programı içinde analizler üzerinden takip edilir. Ölçme ve Değerlendirme birimi, öğrencilerimizin mini değerlendirme sonuçlarını, derse katılım ve performanslarını sınavza sistemi üzerinden olarak paylaşır.  LİSELERE GİRİŞ SINAVINA HAZIRLIK (LGS);

• MEB tarafından sınava tabi tutulan Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve Yabancı Dil derslerinde liseye giriş sınavlarına hazırlık çalışmaları yapılır. Bu çalışmalar, mevcut ders programlarının içinde yapılır.
• Öğrencilerimiz LGS Takip Ajandaları aracılığı ile sınıf rehber öğretmeni, branş öğretmeni, rehberlik öğretmeni tarafından düzenli aralıklarla takip edilir. Dijital öğretim platformları aracılığıyla öğrencilerimizin gelişimleri, davranışları, başarıları, eksikleri, ek dersleri, etütleri, ödevleri, devamsızlıkları ve değerlendirme sonuçları velilerimizle düzenli olarak paylaşılır.
• Öğrenci ve velilerin talepleri ile sınav sonuçlarına göre rehberliğin belirlediği eksik konular doğrultusunda, öğrencilerin anlamadığı konular, özel ders kalitesinde, profesyonel öğretmen kadromuz tarafından anlatılmaktadır.
• Okul programımızın önemli bir parçası olan Liseye Giriş Sınavlarına Hazırlık Programı, öğrencilerimizin herhangi bir kurs ya da özel derse ihtiyaç duymadan, hedefledikleri liselere yerleşebilmeleri için tasarlanmıştır. Liseye Hazırlık Programında öğrenciler; LGS bilgilendirme, zaman yönetimi, duygu yönetimi, test çözme teknikleri, verimli ders çalışma, takip süreçleri, performans kaygısı ve sınav motivasyonu gibi konularda afiş, broşür, seminer vs. aracılığıyla her türlü bilgilendirmeyi ve düzenli aralıklarla kurumlarımızda ortak olarak gerçekleştirilen Deneme Sınavları ile Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetlerince bir bütünlük içinde yürütülür.
• Öğrencilerimiz ara tatil, sömestr ve diğer kısa dönem tatillerde okulumuzun profesyonel öğretmen kadrosu tarafından hazırlanan dokümanlar, soru bankaları, ödevler, ders denemeleri, ünite değerlendirme sınavları ve Deneme Sınavları ile takip edilirler.
• Her ders için MEB’in belirlediği sayıda yazılı sınavları yapılır, değerlendirilir, veli ve öğrencilere duyurulur. Öğrencilerin aldığı notlar, e – okul sistemine kaydedilir.
• Kurum Geneli ve Türkiye Geneli Deneme Sınavları önceden belirlenen takvim çerçevesinde düzenli olarak gerçekleştirilir. Sonuçlarla ilgili öğrenci, veli ve öğretmenler ayrıntılı bilgilendirilir.
• Öğrencilerimizin süreç içerisinde girdiği denemelerde başarı iniş çıkışları, psikososyal durumları sınıf ve rehberlik öğretmenleri tarafından takip edilir, rehber öğretmeni tarafından gerekli psikolojik destek verilir. Bireysel öğrenci görüşmeleri, grup rehberliği, birebir öğrenci-öğretmen-veli görüşmeleri, dönem içinde yapılan veli toplantı ve bilgilendirme seminerleri gerçekleştirilir.
• AKSOY OKULLARI  olarak yılda en az 4 defa veli toplantısı, birebir veli görüşmeleri, öğretmen-öğrenci-veli görüşmeleri ve bilgilendirici seminerlerle velilerimizle bir araya geliyoruz.
• Velilerimiz veli toplantıları haricince branş ve sınıf öğretmenleri ile önceden belirlenen vakitlerde ve rehberlik öğretmenleriyle randevu yoluyla okula gelerek veya telefonla görüşebilirler.